Konstruktivisimus als Konzept? Zur Frage nach der Kompatibilität der Szenischen Interpretation von Musik und Theater mit einer konstruktivistisch orientierten Musikdidaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Krause-Benz, Martina
Titel	Konstruktivisimus als Konzept? Zur Frage nach der Kompatibilität der Szenischen Interpretation von Musik und Theater mit einer konstruktivistisch orientierten Musikdidaktik.
Quelle	In: Diskussion Musikpädagogik. Sonderheft, (2017) S8, S. 69-76Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Musik; Theater; Fachdidaktik; Szenische Interpretation; Fachdidaktik; Musik; Musikunterricht; Konstruktivismus; Theater; Szenische Interpretation
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/2

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