Der Weg zur Fragestellung aus der Perspektive der Aktionsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Herbst, Sebastian; Heye, Andreas
Titel	Der Weg zur Fragestellung aus der Perspektive der Aktionsforschung.
Quelle	Aus: Heberle, Kerstin (Hrsg.); Kranefeld, Ulrike (Hrsg.); Ziegenmeyer, Annette (Hrsg.): Studienprojekte im Praxissemester. Grundlagen und Beispiele Forschenden Lernens in der Musiklehrer_innenbildung in Nordrhein-Westfalen. Münster: Waxmann (2019) S. 31-44Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3955-9
Schlagwörter	Aktionsforschung; Frage; Projekt; Studium; Praxis; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/2

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