Die Bedeutung des sozialen Austauschs für internetbasierte Essstörungsprävention.

Autor/inn/en	Moessner, Markus; Bilic, Sally; Bauer, Stephanie
Titel	Die Bedeutung des sozialen Austauschs für internetbasierte Essstörungsprävention.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 68 (2019) 8, S. 728-741Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034; 2196-8225
DOI	10.13109/prkk.2019.68.8.728
Schlagwörter	Essstörung; Interpersonale Interaktion; Digitale Medien; Gesundheitsdienst; Konsumverhalten; Intervention; Prävention; Internet
Abstract	Um das Potenzial internetbasierter Interventionen für die Prävention von Essstörungen voll auszuschöpfen, ist es unerlässlich, wirksame Strategien zu entwickeln, um die Teilnehmer zu einer aktiven Nutzung der Programme zu motivieren. Das Nutzerverhalten von 980 überwiegend weiblichen (80 %) Teilnehmern einer internetbasierten Intervention zur Prävention von Essstörungen (ProYouth) mit einem durchschnittlichen Alter von 19,4 Jahren wurde untersucht. Hierbei wurden insbesondere die Pfade, auf denen sich Teilnehmer durch die verschiedenen Module des Programms bewegen, im Hinblick auf Unterschiede zwischen erstmaliger bzw. früher und wiederholter bzw. späterer Nutzung untersucht, um für die Adhärenz kritische Programmmodule zu identifizieren. Teilnehmer, die längerfristig teilnahmen, zeichneten sich durch eine vermehrte Nutzung der Programmmodule aus, die dem sozialen Austausch dienen. Module ohne sozialen Austausch wurden im weiteren Verlauf der Teilnahme kaum genutzt. Zudem waren Nutzer, die das Programm längerfristig nutzten, häufiger weiblich, etwas älter und wiesen eine höhere psychische Belastung auf. Die Ergebnisse belegen die Bedeutung des sozialen Austauschs für die Adhärenz internetbasierter Angebote zur Prävention von Essstörungen. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2020/2