Team learning toward enhancing innovative work behaviour in vocational educator teams - The relationship between team learning conditions, team learning behaviours and team learning products over time.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Widmann, Andreas
Titel	Team learning toward enhancing innovative work behaviour in vocational educator teams - The relationship between team learning conditions, team learning behaviours and team learning products over time.
Quelle	Regensburg: Universitätsbibliothek Regensburg (2019), 45 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Regensburg, 2019.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:bvb:355-epub-410872
Schlagwörter	Arbeit; Dissertation; Innovation; Lernen; Modell; Zeit; Berufsbildung; Leistung; Arbeitsverhalten; Lernen; Berufsbildung; Arbeit; Arbeitsverhalten; Dissertation; Zeit; Innovation; Leistung; Modell; Team
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2020/2

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