Analyse und Beurteilung von Lehrbuchtexten aus fachdidaktischer Sicht.

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Autor/in	Düwel, Frauke
Titel	Analyse und Beurteilung von Lehrbuchtexten aus fachdidaktischer Sicht.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 73 (2019) 177, S. 23-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Chemieunterricht; Fachdidaktik; Lehrbuch; Schulbuchforschung; Textanalyse; Lehrbuch; Schulbuchforschung; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Textanalyse
Abstract	"Ein englischer Lehrbuchtext und drei deutsche Lehrbuchtexte wurden danach analysiert, wie umfassend das notwendige Zusammenhangswissen zur Begründung des Wirkprinzips der Erdölraffination in den Texten dargestellt wurde. Die Unterschiede zwischen dem englischen Text und den deutschen Texten sind eklatant." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2020/2

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