Typenbildung und Theoriegenerierung. Methoden und Methodologien qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage.

Sonst. Personen	Ecarius, Jutta (Hrsg.); Schäffer, Burkhard (Hrsg.)
Titel	Typenbildung und Theoriegenerierung. Methoden und Methodologien qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2020), 383 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8474-2164-6; 978-3-8474-2164-1
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsforschung; Biografieforschung; Empirische Forschung; Hermeneutik; Methode; Methodologie; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Soziales Milieu; Habitus; Kind; Methode; Typologie; Bildungstheorie; Entwicklung; Bildungsforschung; Hermeneutik; Biografieforschung; Rekonstruktion; Methodologie; Theoriebildung; Triangulation; Lernforschung; Empirische Forschung; Kind; Lernforschung; Peer Group; Dokumentarische Methode; Entwicklung; Habitus; Rekonstruktion; Theoriebildung; Triangulation; Typologie
Abstract	Die AutorInnen stellen aus theoretischer, methodologischer und empirischer Perspektive Fragen einer Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung dar. Neben konkreten Fragen der Verbindung verschiedener methodischer Ansätze (z.B. qualitative und quantitative Ansätze) werden theoretische Perspektiverweiterungen diskutiert und aktuelle Entwicklungen vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2