Viele Kinder - wenig Platz. Wir spielen 3:2-Kontinuum. Wie mit 27 Kindern Basketballunterricht auf einem Hallendrittel gelingen kann.

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Autor/in	Janson, Harald
Titel	Viele Kinder - wenig Platz. Wir spielen 3:2-Kontinuum. Wie mit 27 Kindern Basketballunterricht auf einem Hallendrittel gelingen kann.
Quelle	In: Sportpädagogik, 43 (2019) 5, S. 18-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Methode; Basketball; Methode; Sport; Taktik; Unterrichtsgespräch; Verhaltensregel; Sportunterricht; Praxisbezug; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Leistung; Unterrichtsorganisation; Kleine Spiele; Mannschaft; Spielform; Übungsform; Spielfähigkeit; Spielform; Spielfähigkeit; Sekundarstufe I; Lerninhalt; Unterrichtsgespräch; Übungsform; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsreihe; Fachdidaktik; Basketball; Kleine Spiele; Kleinfeldspiel; Mannschaft; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Taktik; Leistung; Praxisbezug; Verhaltensregel
Abstract	Verf. beschreibt eine Unterrichtsreihe, in der mittels verschiedener Spielformen eine spielorientierte Vermittlung des Basketballspiels in der Sekundarstufe I erfolgt. Dazu stellt Verf. zunächst die Hallenaufteilung dar, durch die drei Spielfelder angelegt werden können, und zeigt dann die Spielformen und Unterrichtsinhalte der einzelnen Unterrichtsstunden auf. Hier wird eine Progression von Technikübungen und Kleinen Spielen über das 2:1-Kontinuum zum 3:2-Kontinuum deutlich. Verf. thematisiert auch taktische Lerninhalte zur Verbesserung des Zusammenspiels und verdeutlicht eine Punktezählung, die die Spielqualität wiederspiegelt. Daneben werden die Unterrichtsgespräche skizziert, in denen die Schüler selbständig Möglichkeiten zur Verbesserung ihres Spiels erarbeiten. (bo). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/2

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