Der Sachcomic im Französischunterricht zwischen Populärwissenschaft und Popkultur.

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Autor/in	Schwemer, Kay
Titel	Der Sachcomic im Französischunterricht zwischen Populärwissenschaft und Popkultur.
Quelle	In: Französisch heute, 50 (2019) 4, S. 26-33Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Comic; Comic; Lesen; Didaktik; Analyse; Didaktik; Methodik; Lesen; Analyse
Abstract	Was ist ein Sachcomic und wie lässt er sich im Französischunterricht einsetzen? Dieser grundlegenden Frage geht der Autor in seinem Beitrag nach und zeigt, worin sich ein Sachcomic von einem BD unterscheidet, welche Rolle er für das Lesen und die Motivation der Lernenden hat sowie welche Authentisierungsstrategien zur Anwendung kommen können. In dem Beitrag richtet der Autor auch einen kritischen Blick auf die Stellung des Sachcomics als popkulturellem Medium.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/2

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