Lautsprachliches Wissen und Spirantisierung im universitären Spanischerwerb: Eine Studie zu verschiedenen Lernniveaus.

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Autor/in	Grünke, Jonas
Titel	Lautsprachliches Wissen und Spirantisierung im universitären Spanischerwerb: Eine Studie zu verschiedenen Lernniveaus.
Quelle	In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 13 (2019) 2, S. 35-56Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Abbildungen 1; Tabellen 1
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-1622
Schlagwörter	Fortgeschrittenenunterricht; Vergleichende Analyse; Spanischunterricht; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang
Abstract	Der Autor stellt im Beitrag die Ergebnisse einer empirischen Studie vor, in der die in der Phonetik des Spanischen vorhandene Spirantisierung von zwei Gruppen Spanischstudierender im fortgeschrittenen Niveau verglichen wurde. In der anschließenden Diskussion werden die Konsequenzen der Ergebnisse für den Fremdsprachenunterricht thematisiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/2

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