Das Schulprogramm als Textsorte zwischen Erziehungs- und Wissenschaftssystem. Eine systemtheoretisch-textsortenlinguistische Untersuchung.

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Autor/in	Markewitz, Friedrich
Titel	Das Schulprogramm als Textsorte zwischen Erziehungs- und Wissenschaftssystem. Eine systemtheoretisch-textsortenlinguistische Untersuchung.
Quelle	Berlin: LIT (2019), xii, 730 S.Verfügbarkeit Dissertation, Philosophische Fakultät der Universität Greifswald, 2017.
Reihe	Projekt Angewandte Linguistik. 2
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 599-670
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-14043-2
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Textsorte; Schulprogramm; Hochschulschrift; Schulgeschichte; Schulprogramm; Textsorte; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Hochschulschrift
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2020/2

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