Kompetenzen von Lehrkräften im Bereich der Beruflichen Orientierung. Die Bedeutung von Verwaltungsvorschriften am Beispiel Hessen.

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Autor/in	Lannert, Christian
Titel	Kompetenzen von Lehrkräften im Bereich der Beruflichen Orientierung. Die Bedeutung von Verwaltungsvorschriften am Beispiel Hessen.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 73 (2019) 175, S. 38-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lehrer; Berufsberatung; Berufsorientierung; Berufsschule; Verwaltungsvorschrift; Hessen
Abstract	"Eine validierte Beschreibung von Kompetenzen, über die Lehrpersonen im komplexen Feld der Beruflichen Orientierung verfügen sollten, stellt nach wie vor ein Desiderat dar. In diesem Kontext stellen die Verwaltungsvorschriften zur Gestaltung schulischer BO (Berufsorientierung), die mittlerweile in allen deutschen Bundesländern existieren, eine potentielle Datenquelle dar, die bislang noch nicht unter diesem Gesichtspunkt diskutiert wurde. In diesem Beitrag wird daher die hessische Verordnung für berufliche Orientierung in Schulen exemplarisch daraufhin untersucht, inwiefern sie mit theoretischen und empirischen Erkenntnissen in Einklang gebracht und damit zur Ableitung bedeutsamer Kompetenzen herangezogen werden kann." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2020/1

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