Von exakten Daten zur sozialen Situation. Stationen des Fallgeschichten-Schreibens und die Entwicklung einer Disziplin Sozialer Arbeit in den USA (ca. 1900-1930).

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Autor/in	Lau, Dayana
Titel	Von exakten Daten zur sozialen Situation. Stationen des Fallgeschichten-Schreibens und die Entwicklung einer Disziplin Sozialer Arbeit in den USA (ca. 1900-1930).
Quelle	Aus: Hoff, Walburga (Hrsg.); Bender-Junker, Birgit (Hrsg.); Kraimer, Klaus (Hrsg.): Rekonstruktive Wissensbildung. Historische und systematische Perspektiven einer gegenstandsbezogenen Theorie der Sozialen Arbeit. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2019) S. 119-132Verfügbarkeit
Beigaben	Quellen- und Literaturverzeichnis S. 130-132
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-2290-3; 978-3-7815-2290-9
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Einzelfallhilfe; 20. Jahrhundert; Dokumentation; USA
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2020/1

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