Den ganzen Tag in der Schule - aber wie? Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag der Laborschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bosse, Ulrich
Institution	Grundschulverband
Titel	Den ganzen Tag in der Schule - aber wie? Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag der Laborschule.
Quelle	In: Grundschule aktuell, (2018) 141, S. 13-16 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8604
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-176821
Schlagwörter	Grundschule; Didaktik; Ganztagsschule; Grundschulpädagogik; Ganztagsbetreuung; Schulqualität; Grundschule; Grundschulpädagogik; Ganztagsschule; Reformschule; Lernumgebung; Didaktik
Abstract	Der Abteilungsleiter für die Primarstufe erläutert Qualitätsmerkmale und deren Realisierung im Unterrichtstag des "verbundenen Ganztags" an der Laborschule Bielefeld.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1

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