Praxisforschung am Beispiel der Laborschule Bielefeld.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Zenke, Christian Timo; Dorniak, Marlena; Gold, Johanna; Textor, Annette; Zentarra, Dominik
Titel	Praxisforschung am Beispiel der Laborschule Bielefeld.
Quelle	Aus: Eck, Sandra (Hrsg.): Forschendes Lernen - Lernendes Forschen. Partizipative Empirie in Erziehungs- und Sozialwissenschaften. 1. Auflage. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2019) S. 136-148 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-3888-0; 978-3-7799-5080-6
Schlagwörter	Bildungsforschung; Schule; Laborschule; Inklusion; Professionalisierung; Praxisforschung
Abstract	In diesem Artikel wird das aktuelle Lehrer-Forscher-Modell der Laborschule Bielefeld beispielhaft am Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule" beschrieben.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/1

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