Blended Learning in der Trainerqualifizierung des DBV. Erkenntnisse aus dem 1. DBV-Referentenworkshop vom 23. bis zum 25. November 2018 in Hannover. Teil 3 (Abschluss).

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Autor/inn/en	Dieckhoff, Lukas; Käsbauer, Hannes
Titel	Blended Learning in der Trainerqualifizierung des DBV. Erkenntnisse aus dem 1. DBV-Referentenworkshop vom 23. bis zum 25. November 2018 in Hannover. Teil 3 (Abschluss).
Quelle	In: Badminton-Sport, 67 (2019) 5, S. 32-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-6014
Schlagwörter	Lernen; Badminton; Sportpädagogik; Ausbildung; Ausbildungsinhalt; Trainer; Fortbildung; Internet
Abstract	Eine Schlüsselrolle bei der Trainerqualifizierung im Deutschen Badminton-Verband spielt das Blended Learning. Dabei werden klassische Präsenzveranstaltungen nicht etwa durch Online-Module ersetzt, sondern im Vorfeld und im Nachhinein mit Online-Phasen ergänzt. Das Prinzip und die Funktionsweise dieses Ansatzes werden skizziert. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/1

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