Lire et agir. Chancen und Potenziale kurzer Erzähltexte im Unterricht.

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Autor/inn/en	Topf, Silke; Cravageot, Marie
Titel	Lire et agir. Chancen und Potenziale kurzer Erzähltexte im Unterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 53 (2019) 160, S. 2-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Ästhetik; Fremdsprachenunterricht; Kurzgeschichte; Novelle; Text; Textsorte; Erzählen; Erzählen; Kurzgeschichte; Novelle; Text; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Ästhetik
Abstract	Was sind kurze Erzähltexte, welche Merkmale kennzeichnen sie und welchen Beitrag leisten diese für den Fremdsprachenunterricht? Diesen Fragen wird im Beitrag nachgegangen. Eine Übersicht über kurze Erzähltexte, die sich im Französischunterricht einsetzen lassen, findet sich im Beitrag.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/1

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