Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Krogmeier, Lena |
|---|---|
| Titel | Bewertung interkultureller Kompetenz durch schriftliche Sprachmittlungsaufgaben Deutsch - Spanisch. |
| Quelle | In: Fremdsprachen lehren und lernen, 48 (2019) 2, S. 41-55 |
| Beigaben | Anmerkungen 8; Literaturangaben; Tabellen 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0932-6936 |
| Schlagwörter | Evaluation; Interkulturelle Kommunikation; Evaluation; Deutsch; Französisch; Schreiben; Sekundarstufe II; Deutsch; Sprachmittlung; Französisch; Schreiben |
| Abstract | Successful mediation requires Intercultural Competence (IC): Knowledge of one's own and foreign cultures, language behavior appropriate to the target group and situation, and tolerant attitudes help the mediator to facilitate communication between languaes and cultures. In foreign language didactics, therefore, IC should be evaluated through mediation tasks. Since mediation is examined in written form e.g. in central school examinations (Abitur) throughout Germany, one must ask which intercultural competencies can be assessed in a written format. The article analyses a) grading scales to illustrate problems and differences in the evaluation of IC between federal states and b) written students' responses to illustrate the qualitative differences between the students' attempts at mediation. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2020/1 |
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