Welche und wie viele Antworten sind richtig? Mit Multiple-Choice-Aufgaben auf unterschiedlichen Leistungsniveaus prüfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tillmann, Alexander; Kersting, Phillipe
Titel	Welche und wie viele Antworten sind richtig? Mit Multiple-Choice-Aufgaben auf unterschiedlichen Leistungsniveaus prüfen.
Quelle	In: Geographie heute, 39 (2018) 340, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Multiple-Choice-Verfahren; Deutschland; Geografieunterricht; Konstruktion; Aufgabenanalyse; Lernaufgabe; Multiple-Choice-Verfahren; Sekundarstufe I; Aufgabendidaktik; Aufgabenanalyse; Lernaufgabe; Geografieunterricht; Klimawandel; Konstruktion; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/1

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