Service-Learning - Verantwortung lernen. Schöpfung bewahren und gestalten im Rahmen eines Service-Learning-Projekts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ratjen, Inke
Titel	Service-Learning - Verantwortung lernen. Schöpfung bewahren und gestalten im Rahmen eines Service-Learning-Projekts.
Quelle	In: Loccumer Pelikan, (2013) 3, S. 131-134 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-8387
Schlagwörter	Lernen; Schuljahr 10; Verantwortung; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Ganzheitliches Lernen; Lernen; Verantwortung; Bewahrung der Schöpfung; Umweltpädagogik; Service
Abstract	Im Rahmen des Religionsunterrichts kann Umwelterziehung als Beitrag zur Bewahrung und Gestaltung der Schöpfung geleistet werden. Bei der Förderung eines umweltgerechten Handelns ist ein ganzheitlicher Ansatz sinnvoll. Die Jugendlichen können dabei lernen, daß es nicht schwierig ist, Verantwortung für die Schöpfung bzw. für ihre Umwelt zu übernehmen. Auch durch das aktive Tun können sie Antworten auf ihre "Lebensfragen" finden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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