The problem of personalizing history: myths around Hitler in Austrian history textbooks. Exploring the issue via qualitative and quantitative methods.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kühberger, Christoph
Titel	The problem of personalizing history: myths around Hitler in Austrian history textbooks. Exploring the issue via qualitative and quantitative methods.
Quelle	Aus: Bernhard, Roland (Hrsg.); Grindel, Susanne (Hrsg.); Hinz, Felix (Hrsg.); Kühberger, Christoph (Hrsg.): Myths in German-language textbooks. Their influence on historical accounts from the battle of Marathon to the Élysée treaty. Braunschweig: Georg-Eckert-Institut, Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung (2019) S. 211-238 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Eckert.Dossiers. 2019, 4
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 235-238
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0220-2019-0040
Schlagwörter	Methode; Geschichtsunterricht; Methode; Österreich; Schulbuch; Mythos; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Mythos; Hitler, Adolf; Österreich
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2019/4

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