Ausländerkinder verändern die Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Röber, Christa
Titel	Ausländerkinder verändern die Grundschule.
Quelle	Aus: Die Grundschule der achtziger Jahre. Bilanz und Perspektiven. Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule e.V. (1980) S. 139-152 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 43/44
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-175209
Schlagwörter	Förderunterricht; Grundschule; Schulreform; Didaktik; Schulreform; Ausländerpädagogik; Elternarbeit; Grundschulpädagogik; Schulgeschichte; Grundschule; Grundschulpädagogik; Vorbereitungsklasse; Ausländerpädagogik; Didaktik; Förderunterricht; Integrationskonzept; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Elternarbeit
Abstract	In den 1970er-Jahren reagierten die Bundesländer auf die wachsende Zahl der ausländischen Kinder in den Schulen. Die Regelungen waren zumeist "Ghettobildung innerhalb der Schule": Vorbereitungsklassen, Intensivkurse. Die Lehrerin Christa Röber argumentiert dagegen für integrative Lösungen und entwickelt deren Vorzüge. Schließlich benennt sie auch die notwendigen Rahmenbedingungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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