Kulturbegegnung - eine Aufgabe der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Burk, Karlheinz
Titel	Kulturbegegnung - eine Aufgabe der Schule.
Quelle	Aus: Burk, Karlheinz (Hrsg.): Mehr gestalten als verwalten. Teil 4: Konzepte der Schulleitung zur gemeinsamen Förderung ausländischer und deutscher Kinder. Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule e.V. (1985) S. 8-16 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. S 48
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-175218
Schlagwörter	Grundschule; Schulreform; Didaktik; Schulreform; Grundschulpädagogik; Interkulturelles Lernen; Schulgeschichte; Grundschule; Grundschulpädagogik; Interkulturelles Lernen; Multikultureller Unterricht; Didaktik
Abstract	Interkulturelles Lernen hilft, Verschiedenheit zu respektieren und Gemeinsamkeit herzustellen. So können multikulturell zusammengesetzte Lerngruppen zur Lernchance werden, auch als pädagogisches Programm gegen Rassismus. Karlheinz Burk entwirft hierzu Konzepte, die gegenwärtig so aktuell sind wie in den 1980er-Jahren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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