Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schlüter, Anne |
---|---|
Titel | Mentoring. Instrument einer gendergerechten akademischen Personalentwicklung? |
Quelle | Aus: Kortendiek, Beate (Hrsg.); Riegraf, Birgit (Hrsg.); Sabisch, Katja (Hrsg.): Handbuch Interdisziplinare Geschlechterforschung. Band 2. Wiesbaden: Springer VS (2019) S. 1023-1032
PDF als Volltext |
Reihe | Geschlecht und Gesellschaft. 65 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-658-12495-3; 978-3-658-12496-0 |
DOI | 10.1007/978-3-658-12500-4_114-1 |
Schlagwörter | Frau; Frau; Wissenschaft; Berufstätigkeit; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Arbeitskraft; Berufstätigkeit; Wissenschaft; Wissenschaftlicher Nachwuchs |
Abstract | Nach der Beschreibung der Ausgangssituation für die Einführung von Mentoring geht es in diesem Beitrag darum, den Stellenwert des Mentorings für die Organisation Hochschule, für Wissenschaftlerinnen sowie für die Fachkultur einzelner Fächer zu benennen. Dies geschieht auf der Grundlage bisheriger Konzepte und Einschätzungen zu Mentoring. Mentoring als Personalentwicklungsinstrument birgt viele Potenziale. Nicht alle sind ausgeschöpft. Qualitätsstandards für Mentoring in der Wissenschaft sind formuliert. (Verlag). |
Erfasst von | Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
Update | 2019/4 |