Forschung zum Lehrerberuf und zur Lehrerbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rothland, Martin; Cramer, Colin; Terhart, Ewald
Titel	Forschung zum Lehrerberuf und zur Lehrerbildung.
Quelle	Aus: Tippelt, Rudolf (Hrsg.); Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung. Band 2. 4., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS (2018) S. 1011-1034 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-19980-1; 978-3-531-19981-8; 978-3-658-19875-6
DOI	10.1007/978-3-531-19981-8_44
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerbildung; Schule; Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Die Forschung zum Lehrerberuf und zur Lehrerbildung fällt in den Zuständigkeitsbereich der interdisziplinären Bildungsforschung. Seit den 1990er-Jahren ist Forschung zum Lehrerberuf ein wichtiges Element innerhalb des allgemeinen Expansionsprozesses empirischer Bildungsforschung. Im Beitrag werden Themen und Paradigmen des Forschungsfeldes im Überblick dargestellt sowie Vertiefungen in vier ausgewählten Bereichen gegeben: Professionalität von Lehrkräften und Wirksamkeit der Lehrerbildung, Rekrutierung und Berufswahlmotive von Lehramtsstudierenden, berufsbiografische Entwicklungen von Lehrkräften sowie Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/4

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