New perspectives on education technology and performance measurement: Exploring the opportunities and challenges.

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Autor/in	Lévy, Wiebke S.
Titel	New perspectives on education technology and performance measurement: Exploring the opportunities and challenges.
Quelle	München: Universitätsbibliothek der TU München (2019), XII, 54 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Technische Universität München, 2019.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:bvb:91-diss-20190702-1481704-1-4
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildung; Dissertation; Erziehung; Technologie; Digitalisierung; Leistungsmessung; Digitalisierung; Technologie; Dissertation; Wirtschaftswissenschaft; Leistungsmessung
Abstract	Diese Doktorarbeit trägt zum Verständnis von aktuellen strategischen und organisationalen Chancen und Herausforderungen bei, die durch digitale Technologien in der Bildungsindustrie entstehen. Außerdem werden die durch eine starre Leistungsmessung in wissenschaftlichen Organisationen aufkommenden Herausforderungen analysiert. (Orig). This thesis contributes to an understanding of current strategic and organizational opportunities and challenges in the education industry due to advancements in digital technologies. Furthermore, the challenges arising from rigid performance measurement in scientific organizations are analyzed. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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