Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Beege, Maik |
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Titel | Parasocial learning - the impacts of social entities in learning with educational videos. Paralleltitel: Parasoziales Lernen - Der Einfluss von sozialen Entitäten in Lehr-/Lernvideos. |
Quelle | Chemnitz (2019), vi, 86 Bl.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Dissertation, Technische Universität Chemnitz, 2019. |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
URN | urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa2-328094 |
Schlagwörter | Experimentelle Untersuchung; Emotion; Kognitiver Prozess; Psychologie; Pädagogische Psychologie; Soziale Interaktion; Digitale Medien; Mediennutzung; Multimedia; Videofilm; Sekundarbereich; Schüler; Lernen; Lerntheorie; Lernumgebung; Soziales Lernen; Lernmethode; Lehre; Unterrichtsmedien; Video; Mensch-Maschine-Kommunikation; Hochschulschrift; Wirkung; Deutschland |
Abstract | This thesis summarizes three papers. [...] It will provide the theoretical background in terms of educational videos, emotional design, and social cues in multimedia learning. The most important basic theories and design principles will be outlined. Social and affective mechanics will be discussed, and their influence on cognitive, affective, and social processes will be broken down. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/4 |