Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Rahm, Sibylle |
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Titel | Die Zukunft der Schulentwicklung. Abschied von traditioneller Kultur. |
Quelle | Aus: Burow, Olaf-Axel (Hrsg.); Gallenkamp, Charlotte (Hrsg.): Bildung 2030 - Sieben Trends, die die Bildung revolutionieren. Weinheim; Basel: Beltz (2017) S. 128-137
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-407-25760-0; 978-3-407-25760-4 |
Schlagwörter | Zukunftsorientierung; Führung; Schule; Schulautonomie; Schulentwicklung; Schulkultur; Kontrolle; Qualitätsentwicklung; Zukunft |
Abstract | Der Ansatz der Schulentwicklung steht in historischer Tradition. Unter dem Einfluss neuerer Organisationstheorien wird er verstanden als selbstorganisierter Prozess der schulischen Qualitätsentwicklung. Schulleitungen übernehmen im Prozess organisationaler Weiterentwicklung wesentliche Steuerungsaufgaben. Schulkulturen können sich im Kontext gesellschaftlichen Wandels verändern. In der Rekonstruktion von Schulgeschichten und in der Mobilisierung schuleigener Ressourcen durch transformationale Führung liegen Chancen eines Abschieds von traditioneller Schulkultur. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/4 |