Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Haffner, Yvonne (Hrsg.); Loge, Lena (Hrsg.) |
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Titel | Frauen in Technik und Naturwissenschaft: Eine Frage der Passung. Aktuelle Erkenntnisse und Einblicke in Orientierungsprojekte. |
Quelle | Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2019), 239 S. |
Beigaben | Diagramme |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-8474-2207-3; 978-3-8474-2207-5 |
Schlagwörter | Soziales Milieu; Entscheidung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Frau; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Förderungsmaßnahme; Projekt; Ingenieurwissenschaft; Naturwissenschaften; Unternehmen; Nachwuchsbedarf; Fachkraft; Studienwahl; Studienfach; Forschungsbericht; Habitus; Netzwerk; Praxisbericht; Strategie; Technik; Deutschland; Hessen; Niedersachsen; Rheinland-Pfalz |
Abstract | Frauen fehlen in Technik und Naturwissenschaft - diese Erkenntnis ist nicht neu. Neu ist allerdings die Fragestellung dieses Sammelbands, die Theorie und Praxis miteinander verzahnt: Inwiefern sind Entscheidungen von Frauen für technisch-naturwissenschaftliche Studiengänge und Berufe Ausdruck von Passungsverhältnissen und welche Anknüpfungspunkte ergeben sich daraus für geschlechtsspezifisch konzipierte MINT-Orientierungs- und Motivationsprojekte? Um dieser Frage nachzuspüren, geht der erste Teil des Sammelbands auf verschiedene Erklärungsansätze und Forschungsergebnisse zu Studien(fach-)wahlen als Ausdruck von Passungsverhältnissen ein und fokussiert dabei die Wege von Frauen in technisch-naturwissenschaftliche Studiengänge. Der zweite Teil widmet sich einem Blick in die Praxis: Aktuelle Orientierungs- und Motivationsprojekte für Frauen im MINT-Bereich kommen selbst zu Wort und stellen ihre Konzepte und Evaluationsergebnisse dar. In einem Ausblick werden die theoretischen Erkenntnisse und praktischen Einblicke schließlich miteinander verzahnt. (Orig,). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/4 |