Medien im Mathematikunterricht. Tagungsband. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Fothe, Michael (Hrsg.); Skorsetz, Birgit (Hrsg.); Szücs, Kinga (Hrsg.)
Institution	Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien; Internationaler Workshop "Medien im Mathematikunterricht" (2017 : Jena)
Titel	Medien im Mathematikunterricht. Tagungsband. 1. Auflage.
Quelle	Bad Berka: Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (Thillm) (2018), 83 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forum / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien. 18
Beigaben	Diagramme; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-98169-3-3; 9783981690033
URN	urn:nbn:de:gbv:27-dbt-20211007-100651-009
Schlagwörter	Problemlösen; Digitale Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienwirkung; Algebra; Jena; Mathematikunterricht; Problemlösen; Fachdidaktik; Mediendidaktik; Lernsoftware; Lernsoftware; Fachdidaktik; Algebra; Geometrieunterricht; Mathematikunterricht; Konferenzschrift; Tagungsbericht; Konferenzschrift; Jena
Abstract	Dieser Tagungsband befasst sich mit einer Herausforderung: der Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen unter Einsatz von digitalen Technologien. Er dokumentiert einen internationalen Workshop, der vom 27. bis 29. September 2017 an der Friedrich-Schiller-Universität Jena stattfand. Bereits in der Planungsphase des Workshops wurde ganz bewusst auf Vielfalt gesetzt: Die fünf Referent/innen kamen aus Österreich, Ungarn, der Schweiz und Deutschland; an der Veranstaltung nahmen Fachdidaktiker/innen von Universitäten, Vertreter von Landesinstituten, Thüringer Mathematiklehrer/innen und Lehramtsstudierende teil. Im internationalen Workshop wurde über Erfahrungen, Tendenzen und Entwicklungen sehr [...] facettenreich berichtet und diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4