Digitalisierung und Lernen. Gestaltungsperspektiven für das professionelle Handeln in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Haberzeth, Erik (Hrsg.); Sgier, Irena (Hrsg.)
Titel	Digitalisierung und Lernen. Gestaltungsperspektiven für das professionelle Handeln in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung.
Quelle	Bern: hep-Verl. (2019), 213 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung. 8
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-0355-1334-1; 978-3-0355-1334-9
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medienkompetenz; Bildungsangebot; Lehr-Lern-Prozess; Lernen; Lehren; Programmplanung; Digitalisierung; Weiterbildung; Erwachsenenpädagogik; Weiterbildner; Aufsatzsammlung
Abstract	Game Based Learning, Webinare, Virtual Reality - was für manche verheissungsvoll tönt, ist für Weiterbildungsanbieter eine Drohung. Sie schreiben digitalen Technologien ein enormes Veränderungspotenzial zu und vermuten eine Entwicklung, deren Richtung nicht voraussehbar ist. Entsprechend schwer tun sie sich damit, Chancen zu erkennen und eine eigene Didaktik zu finden. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes zeigen Perspektiven für eine der Digitalisierung gewachsene Weiterbildung auf. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/4

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