"...meine Taubheit ist mir aber wohl nicht schädlich..." Über die Bedeutung von Ego-Dokumenten am Beispiel der Schülertagebücher aus der Hamburger Taubstummenanstalt 1830-1847.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wolff, Sylvia
Titel	"...meine Taubheit ist mir aber wohl nicht schädlich..." Über die Bedeutung von Ego-Dokumenten am Beispiel der Schülertagebücher aus der Hamburger Taubstummenanstalt 1830-1847.
Quelle	Aus: Schmidt, Marion (Hrsg.); Werner, Anja (Hrsg.): Zwischen Fremdbestimmung und Autonomie. Neue Impulse zur Gehörlosengeschichte in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Bielefeld: transcript (2019) S. 51-81Verfügbarkeit
Reihe	Disability Studies. Körper - Macht - Differenz. 14
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-4716-1; 978-3-8376-4716-7
Schlagwörter	Biografieforschung; Tagebuch; Bildungsgeschichte; Identität; Autobiografie; Geschlecht; Hamburg; Identität; Schüler; Sonderschule; Tagebuch; Gehörlosigkeit; Biografieforschung; Schulgeschichte; Schüler; Geschlecht; Autobiografie; Gehörlosigkeit; Sonderschule; 19. Jahrhundert; Hamburg
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/4

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