Sicheres Experimentieren - Das Ausgasen von Gefahrstoffen aus ihren wässrigen Lösungen.

Autor/in	Klemeyer, Horst
Titel	Sicheres Experimentieren - Das Ausgasen von Gefahrstoffen aus ihren wässrigen Lösungen.
Quelle	In: Chemie konkret, 26 (2019) 4, S. 171-172Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-5846; 1521-3730
DOI	10.1002/ckon.201900094
Schlagwörter	Bewertung; Gas; Gefährdung; Gas; Lösung (Chem); Gleichung (Math); Bewertung; Gefährdung
Abstract	Wässrige Lösungen gelten in der Regel als kostengünstiger, umweltverträglicher, weniger gefährlich und einfacher zu handhaben als Reinstoffe oder Lösungen in anderen Solventien. Reaktionen in wässrigen Lösungen haben demzufolge bei Labor- und Schulexperimenten eine besondere Bedeutung. Anhand des Gesetzes von Henry wurde bei diversen schulüblichen wässrigen Lösungen von Gefahrstoffe untersucht in welchem Umfang die gelösten Stoff durch Ausgasen freigesetzt werden können. Dabei wurde deutlich, dass die wässrigen Lösungen unpolarer Stoffe wie Schwefelwasserstoff, Brom, Chlor, Chlordioxid, Blausäure, Schwefeldioxid, Propanal, t-Butanol und Butanon in viel stärkerem Umfang aus dem Wasser ausgasen können, als dies nach der GHS-Einstufung der Lösung suggeriert wird. Auch bei konzentrierten wässrigen Lösungen mäßig polarer Gase wie Ammoniak und Salzsäure können relevante Mengen der beim Einatmen giftigen Stoffe freigesetzt werden. Bei wässrigen Lösungen polarer Stoffe wie Methanol, Methanal und Methansäure ist das Freisetzungsverhalten viel geringer als dies durch die Kennzeichnung suggeriert wird. Da die GHS-Kennzeichnung bei wässrigen Lösungen in Bezug auf die besonders schulrelevanten inhalativen Gefahren keine belastbaren Grundlagen für die Ersatzstoffprüfung und die Auswahl des verwendeten Verfahrens bietet, wurden für diese Arbeit von 37 Stoffe die hierfür notwendigen Informationen ermittelt.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2019/4