Anwendungsorientierter Deutschunterricht im 2plus3-Programm.

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Autor/in	Weng, Zhenhua
Titel	Anwendungsorientierter Deutschunterricht im 2plus3-Programm.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 46 (2019) 1, S. 90-102 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
DOI	10.1515/infodaf-2019-0008
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Deutschland; Programm; Praxisbezug; Wortschatz; Auslandsaufenthalt; Programm; Wortschatz; Auslandsaufenthalt; Erfahrungsbericht; Praxisbezug; Deutschland
Abstract	Diese Arbeit beginnt mit der Vorstellung des 2 plus 3-Programms der Zhejiang University of Science and Technology (ZUST). Die Autorin geht der Frage anschließend nach, worin, trotz der offensichtlichen Attraktivität des Doppelstudiums, die größten Schwierigkeiten liegen. Die Ergebnisse einer Umfrage zeigen, dass sowohl die interkulturellen Schwierigkeiten als auch der mangelhafte Wortschatz den Studienalltag signifikant erschweren. Um Lösungen aufzuzeigen, wird der aktuelle Deutschunterricht im 2 plus 3-Programm erklärt. Die Erfahrungen zeigen, dass sich vor allem mit einem anwendungsorientierten Sprachenlernen die besten Ergebnisse erzielen lassen. Als Schlussbetrachtungen werden weitere Überlegungen für die Verbesserung des Programms erläutert. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/4

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