Motivation of New Generation Students for Learning Physics and Mathematics.

Autor/inn/en	Peciuliauskiene, Palmira; Aleksa, Valdemaras
Titel	Motivation of New Generation Students for Learning Physics and Mathematics.
Quelle	Berlin: Peter Lang GmbH (2018), 174 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft. 33
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-74611-3; 978-3-631-74611-0; 978-3-631-76332-2; 978-3-631-76333-9
DOI	10.3726/b14474
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Längsschnittuntersuchung; Vergleich; Selbstbestimmung; Generation; Digitale Medien; Längsschnittuntersuchung; Mathematik; Motivation; Physik; Physikunterricht; Praxis; Schüler; Litauen; Selbstbestimmung; Generation; Interesse; Vergleich; Naturwissenschaftliche Bildung; Schuljahr 08; Laborraum; Schüler; Interesse; Motivation; Forschendes Lernen; Mathematik; Naturwissenschaftliche Bildung; Physik; Physikunterricht; Praxis; Litauen
Abstract	The aim of the research is to reveal the effects of inquiry on the motivation of new generation students for learning Physics and Mathematics. Self-Determination Theory gives a theoretical background for the research. Quantitative methods dominate in this monograph. The monograph analyses the motivation for learning science in terms of inquiry levels, as well as in terms of real and digital Physics labs. The monograph also reveals the role of significant social issues in promoting intrinsic motivation and communication of lower secondary school students. The monograph considers motivation for learning Mathematics. The research discloses students' attitude towards the educational and social benefit of learning Mathematics. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3