Partizipationskapitalismus. Bildungsphilosophische Überlegungen zum gesellschaftlichen Widerspruch von Bildung und Teilhabe.

Autor/in	Burghardt, Daniel
Titel	Partizipationskapitalismus. Bildungsphilosophische Überlegungen zum gesellschaftlichen Widerspruch von Bildung und Teilhabe.
Quelle	Aus: Miethe, Ingrid (Hrsg.); Tervooren, Anja (Hrsg.); Ricken, Norbert (Hrsg.): Bildung und Teilhabe. Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung. Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2017) S. 179-195 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-13770-3; 978-3-658-13770-0; 978-3-658-13771-7
DOI	10.1007/978-3-658-13771-7_9
Schlagwörter	Bildung; Ideologiekritik; Soziale Ungleichheit; Bildungspolitik; Bildungsreform; Inklusion; Kapitalismus; Diskurs; Heterogenität; Kritik; Heydorn, Heinz-Joachim
Abstract	In seinem Beitrag unternimmt der Autor auf der Basis von Heinz Joachim Heydorns Kritik der Bildungsreform der 1960er und 1970er Jahre eine Re-Lektüre aktueller Reformdiskurse. Er arbeitet die materialistischen Grundlagen der Heydornschen Bildungstheorie heraus, um heutige Debatten um Inklusion und Heterogenität ideologiekritisch rahmen zu können und vor allem das Verhältnis von sozialer Ungleichheit und deren meritokratischer Begründung zu untersuchen. Vor dem Hintergrund von Boltanski und Chiapellos Studie eines normativen Wandels von Kapitalismuskritiken bietet der Autor eine Neubewertung der Heydornschen Theorie an. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3