Leadership for Learning. Wie können Schulleitungen professionell Feedback geben?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kleinknecht, Marc
Titel	Leadership for Learning. Wie können Schulleitungen professionell Feedback geben?
Quelle	In: Schulverwaltung. Niedersachsen, 29 (2018) 12, S. 324-327Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0940-1369; 1865-2050
Schlagwörter	Evaluation; Unterrichtsbeobachtung; Brandenburg; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Schleswig-Holstein; Schulleitung; Evaluation; Lehrerbeurteilung; Unterrichtsbeobachtung; Schulqualität; Schulleitung; Lehrerbeurteilung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Brandenburg; Schleswig-Holstein
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2019/3

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