Verortung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten.

Autor/inn/en	Feld, Timm C.; Südekum, Melanie
Titel	Verortung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten.
Quelle	Aus: Seitter, Wolfgang (Hrsg.); Feld, Timm C. (Hrsg.): Räume in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Wiesbaden: Springer VS (2019) S. 19-33 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Theorie und Empirie lebenslangen Lernens
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-25028-3; 978-3-658-25028-7; 978-3-658-25029-4
DOI	10.1007/978-3-658-25029-4_2
Schlagwörter	Universität; Wissenschaftliche Weiterbildung; Implementierung; Organisation; Raum
Abstract	Wissenschaftliche Weiterbildung gewinnt an Universitäten immer mehr an Bedeutung, sodass die Etablierung solcher Angebote stetig fortschreitet. Allerdings ist sowohl der Stand der wissenschaftlichen Weiterbildung an den Universitäten ungleich weit entwickelt als auch die Akzeptanz innerhalb der Universität unterschiedlich ausgeprägt. Um die Verortung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten differenzierter betrachten zu können, beschäftigt sich dieser Beitrag mit den Verortungsprozessen und der Implementierung der wissenschaftlichen Weiterbildung an Universitäten. Dazu werden modellhaft die Gestaltungsund Steuerungsimpulse der Verortungsprozesse und die Art und Weise der phasenförmigen Implementierung genauer betrachtet. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/3