Peer education and empowerment. Perspectives from young women working as peer educators with Home-Start.

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Autor/inn/en	Fisher, Roy; Fisher, Pamela
Titel	Peer education and empowerment. Perspectives from young women working as peer educators with Home-Start.
Quelle	In: Studies in the education of adults, (2018) 1, S. 74-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-0830
Schlagwörter	Kompetenz; Empowerment; Soziale Integration; Großbritannien; Soziale Integration; Anerkennung; Kompetenz; Junge Frau; Empowerment; Informelles Lernen; Informelles Lernen; Anerkennung; Junge Frau; Großbritannien
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/3

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