Räume in der wissenschaftlichen Weiterbildung.

Sonst. Personen	Seitter, Wolfgang (Hrsg.); Feld, Timm C. (Hrsg.); Franz, Julia (Geleitw.)
Titel	Räume in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2019), VII, 153 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Theorie und Empirie lebenslangen Lernens; Research
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-25028-3; 978-3-658-25028-7; 978-3-658-25029-4
DOI	10.1007/978-3-658-25029-4
Schlagwörter	Sozialraum; Rezeption; Interaktion; Raum; Rezeption; Sozialraum; Lebenslanges Lernen; Aufsatzsammlung; Wissenschaftliche Weiterbildung; Interaktion; Wissenschaftliche Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Aufsatzsammlung; Raum
Abstract	Die Raumthematik ist für die abschlussbezogene wissenschaftliche Weiterbildung in besonderer Weise virulent, da ihr berufs- und familienbegleitender Charakter zu spezifischen Herausforderungen und Effizienzerwartungen räumlich-distributiver Art auf unterschiedlichen didaktischen Ebenen führt. Dieser Sammelband fokussiert entsprechende Fragestellungen wie die Lokalisierung und lehr-/lernkulturelle Rahmung von Räumlichkeiten und den raumbezogenen Wechsel von Präsenz- und Onlinephasen sowie die Bedeutsamkeit des Selbststudiums und seiner lebensweltlichen Verortung. Thematisiert wird aber auch die Öffnung des hochschulischen Raums für neue Zielgruppen oder die institutionelle Einwurzelung der wissenschaftlichen Weiterbildung als reguläres Angebotssegment von Hochschulen. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/3