Durch Wiederholen erkennen und begreifen. Kindliche Verhaltensmuster und was sie bedeuten.

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Autor/in	Vollmer, Angelika
Titel	Durch Wiederholen erkennen und begreifen. Kindliche Verhaltensmuster und was sie bedeuten.
Quelle	In: Kindergarten heute, 49 (2019) 3, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949; 2628-5541
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Verhalten; Kind; Wiederholung
Abstract	Jonas schiebt immer wieder einen Eimer mit Sand im Puppenwagen herum. Maja klebt Blätter zusammen und reißt sie wieder auseinander. Schemata sind Tätigkeiten, die Kinder ständig wiederholen. Warum solche Verhaltensweisen sinnvoll sind.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/3

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