Bildung und Vertrauen. Bildungstheoretische Reflexionen und evidenzbasierte Handlungsräume.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zierer, Klaus; Tögel, Jonas; Lachner, Christina
Titel	Bildung und Vertrauen. Bildungstheoretische Reflexionen und evidenzbasierte Handlungsräume.
Quelle	In: Katholische Bildung, 120 (2019) 3/4, S. 49-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4605
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Vertrauen; Lehrer; Professionalität
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/3

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