Präkonzepte zur Projektion eines unscharfen Bildes mit einer Linse.

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Autor/in	Grusche, Sascha
Titel	Präkonzepte zur Projektion eines unscharfen Bildes mit einer Linse.
Quelle	In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, (2016), 10 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-379X
Schlagwörter	Beobachtung; Präkonzept; Beobachtung; Physikunterricht; Schüler; Didaktische Rekonstruktion; Schüler; Didaktische Rekonstruktion; Linsenbild; Physikunterricht
Abstract	Die Linsenabbildung gehört zu den Standardthemen des Optikunterrichts. Bei der Entwicklung von Unterrichtskonzepten müssen die Präkonzepte der Lernenden berücksichtigt werden. Präkonzepte zur Linsenabbildung sind bereits mehrfach erhoben worden. Allerdings bezogen sich diese Studien stets auf die Erzeugung eines scharfen Bildes. Der allgemeine und ebenso alltagsrelevante Fall, nämlich die Erzeugung eines unscharfen Bildes, wurde indes vernachlässigt. Um Präkonzepte zur Projektion eines unscharfen Bildes zu erheben, wurden schriftliche und mündliche Befragungen durchgeführt. Die Untersuchungsergebnisse können der Lehrperson als Grundlage dienen, um lernernahen Unterricht zur Linsenabbildung zu planen.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2019/3

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