Aufwachsen in der Medienwelt - brauchen Kinder eine andere Schule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hübner, Edwin
Titel	Aufwachsen in der Medienwelt - brauchen Kinder eine andere Schule?
Quelle	Aus: Loebell, Peter (Hrsg.); Martzog, Philipp (Hrsg.): Wege zur Lehrerpersönlichkeit. Kompetenzerwerb, Persönlichkeitsentwicklung und aktuelle Herausforderungen in der Lehrerbildung. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich (2017) S. 183-201 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-1038-3; 978-3-8474-2022-4
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Begriff; Medien; Begriff; Lesen; Mensch; Technik; Unterricht; Waldorfpädagogik; Waldorfschule; Didaktik; Entwicklung; Inhalt; Medien; Waldorfschule; Didaktik; Unterricht; Mensch; Lesen; Entwicklung; Inhalt; Technik
Abstract	Von den aktuellen Trends der technologischen Entwicklung ausgehend wird deren Rückwirkung auf das menschliche Verhalten beleuchtet. Von einer phänomenologischen Betrachtung der Medien ausgehend wird ein medienpädagogisches Curriculum entwickelt, das sich an der Entwicklung des heranwachsenden Kindes orientiert.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/2

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