Leichte Sprache, einfache Sprache und das Recht auf Zugang zu Informationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rüstrow, Nadine
Titel	Leichte Sprache, einfache Sprache und das Recht auf Zugang zu Informationen.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 33 (2018) 3, S. 13-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Information; Lebensqualität; Lernen; Literatur; Muttersprache; Partizipation; Sprache; Zielgruppe; Definition; Vereinfachung; Barrierefreiheit; Lernen; Vereinfachung; Literatur; Sprache; Geschichte (Histor); Muttersprache; Lebensqualität; Partizipation; Barrierefreiheit; Definition; Lernbehinderter; Zielgruppe; Information
Abstract	Leichte Sprache ist eine Notwendigkeit geworden, um Menschen mit Lese- und Lernproblemen stärker in alltägliche Bereiche einzubeziehen. Doch immer noch wird unterschätzt, wie groß die Zielgruppe wirklich ist. Zuerst wird häufig an Menschen mit Lernschwierigkeiten oder Menschen mit geringen Deutschkenntnissen gedacht. Aber beim Besuch im Museum oder dem Behördengang scheitern viele Bürgerinnen und Bürger an sogenannter Fachsprache oder Behördensprache.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2019/2

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