Roald Dahls "Matilda". Mit szenischem Lesen zur Selbstreflexion.

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Autor/in	Schober, Katalin
Titel	Roald Dahls "Matilda". Mit szenischem Lesen zur Selbstreflexion.
Quelle	In: Praxis Englisch, 12 (2018) 5, S. 15-19 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Jugendliteratur; Jugendliteratur; Leseverstehen; Darstellendes Spiel; Unterrichtseinheit; Schuljahr 07; Unterrichtseinheit; Leseverstehen; Darstellendes Spiel; Dahl, Roald
Abstract	Roald Dahls "Matilda", ein beliebter Klassiker der fantastischen Kinder- und Jugendliteratur, lädt die Lernenden zu vielfältigen Auseinandersetzungen mit seiner Figurenwelt ein. So fühlen sich die Schüler/-innen im Zuge szenischer Lektüren in die Gedanken- und Gefühlswelt der Charaktere ein und trainieren gleichzeitig ihre mündliche Ausdruckfähigkeit. Auf dieser Grundlage verhandeln sie mögliche Zukunftsentwürfe und stellen die Frage nach einem gelungenen Leben. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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