On bouge, on avance. Neuen Wortschatz im Kontext und durch Bewegung festigen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Conrad, Wulf
Titel	On bouge, on avance. Neuen Wortschatz im Kontext und durch Bewegung festigen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 52 (2018) 156, S. 11-17Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Kinesik; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Methodik; Unterrichtsstunde; Kontext; Wortschatzarbeit; Französischunterricht
Abstract	Wer sich bewegt, kommt voran - körperlich und geistig. So lassen sich neue Wörter an sensorisch-motorische Erfahrungen koppeln, die besonders dann wirksam sind, wenn die Lernenden selbst aktiv sind und sich beim Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben neuer Wörter bewegen. Wie man dieses Konzept im Französischunterricht einbindet, zeigt der Autor in dem Beitrag anhand konkreter Aktivitäten. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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