Weiße Flecken. Diskurse und Gedanken über Diskrininierung, Diversität und Inklusion in der kulturellen Bildung.

Sonst. Personen	Schütze, Anja (Hrsg.); Maedler, Jens (Hrsg.)
Titel	Weiße Flecken. Diskurse und Gedanken über Diskrininierung, Diversität und Inklusion in der kulturellen Bildung.
Quelle	München: kopaed (2017), 193 S.Verfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 63
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86736-463-8
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Gender; Selbstkompetenz; Soziale Herkunft; Kinderbuch; Curriculum; Deutschland; Diskriminierung; Klassik; Künstler; Kunsthochschule; Macht; Partizipation; Schweiz; Tanz; Theater; Kolonialismus; Ausbildung; Soziale Herkunft; Darstellende Kunst; Politisches Bewusstsein; Kulturpädagogik; Sprachgebrauch; Kinderbuch; Vielfalt; Bildungsbeteiligung; Transformation; Minderheit; Curriculum; Inklusion; Sprachgebrauch; Sprachgewohnheit; Kolonialismus; Darstellende Kunst; Musikunterricht; Antidiskriminierung; Diskriminierung; Macht; Partizipation; Politisches Bewusstsein; Transformation; Tanz; Theater; Ausbildung; Kunsthochschule; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Klassik; Vielfalt; Gender; Institution; Minderheit; Künstler; Migrant; Selbstkompetenz; Deutschland; Schweiz
Abstract	Der Band versammelt fachliche Diskurse, persönliche Essays und poetische Texte, die sich mit Diskriminierung und Diversität in der Kulturellen Bildung beschäftigten. Untersucht werden die Strukturen, die Praxis und die Methoden Kultureller Bildung mit Blick auf die Reproduktion und Erstellung von verschiedenen Machtverhältnissen. Jenseits dessen geht es um das Potenzial Kultureller Bildung im Kontext von Empowerment, widerständigem Aktivismus und gesellschaftlicher Transformation. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4