Motorische Entwicklung und Händigkeit in den ersten beiden Lebensjahren.

Autor/in	Krombholz, Heinz
Titel	Motorische Entwicklung und Händigkeit in den ersten beiden Lebensjahren.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 15 (2018) 2, S. 61-70Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-8637; 2190-6262
DOI	10.1026/0049-8637/a000188
Schlagwörter	Motorische Entwicklung; Säugling; Kleinkind; Säugling; Motorische Entwicklung; Entwicklung; Händigkeit; Kleinkind; Kleinkindalter; Säuglingsalter; Händigkeit; Entwicklung
Abstract	Der Zusammenhang von motorischer Entwicklung in den ersten beiden Lebensjahren und der Händigkeit von Kindern (N = 367) wurde untersucht. 18 motorische Meilensteine wurden erfasst, 14 betreffen die Grob- und vier die Handmotorik. Die Händigkeit wurde durch eine Befragung der Eltern zum Zeitpunkt des Erreichens des Meilensteins ("Freies und sicheres Gehen") ermittelt, den die Kinder im durchschnittlichen Alter von 14 Monaten bewältigten. 42.1 % der Kinder bevorzugten ihre rechte, 9.6 % ihre linke Hand, 32 % gebrauchten beide Hände gleich häufig. 16.4 % der Eltern konnten keine Angaben zur Händigkeit machen. Kinder, die bereits eine ausgeprägte Präferenz für die rechte Hand zeigten, bewältigten die meisten der Meilensteine früher als linkshändige und Kinder ohne Bevorzugung einer Hand. Kinder, deren Eltern keine Angabe zur Händigkeit machten, zeigten keine Nachteile gegenüber Rechtshändern. Unterschiede hinsichtlich der Entwicklung körperlicher Merkmale konnten zwischen den Gruppen nicht nachgewiesen werden. Der Anteil der Jungen unter den Linkshändern war deutlich höher als der der Mädchen. Mit Ausnahme des Meilensteins "Sitzen" konnten keine Unterschiede im Erreichen der Meilensteine zwischen den Geschlechtern nachgewiesen werden. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2019/1