Balayons! Kompetenzorientierte Nutzung mobiler Endgeräte im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wössner, Stephanie
Titel	Balayons! Kompetenzorientierte Nutzung mobiler Endgeräte im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Französisch, 15 (2018) 4, S. 8-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4073
Schlagwörter	Digitale Medien; Didaktik; Vokabellernen; Didaktik; Methodik; Vokabellernen
Abstract	Oft hört man Klagen von Lehrkräften über die ihrer Ansicht nach zu intensive Beschäftigung Jugendlicher mit digitalen Endgeräten. Doch was wäre, wenn man einmal genauer hinschauen würde? Könnte man dann vielleicht eine ganz neue (Lehr- und Lern-)Welt für sich entdecken? Diesen Fragen geht die Autorin in ihrem Beitrag nach. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/1

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