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Autor/inn/enLee, Jackie; Collins, Peter
TitelGender representation in Hong Kong primary English-language textbooks.
A corpus study.
QuelleAus: Gender representation in learning materials. International perspectives. New York: Routledge, Taylor & Francis Group (2018) S. 37-51Verfügbarkeit 
ReiheRoutledge studies in sociolinguistics. 9
BeigabenTabellen; Literaturangaben S. 49
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-1-138-49912-6
SchlagwörterGeschlechterrolle; Grundschule; Lehrwerkanalyse; Schulbuch; Repräsentation; Hongkong
Erfasst vonLeibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update2019/1
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